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「リーダーシップ教育」に関する学会発表をしてきます

今週末に行われる日本教育工学会で、リーダーシップ教育に関…

必要な「無駄な時間」をどう見極めるか？：ポイントは「客観性」ではなく「主観性」？

「効率化」「生産性」というのはたしかに重要なのですが、一…

「人はどのように学ぶのか？」をみんなが当たり前に知っちゃってる世の中がきたら

教育手法に注目が集まるいまだからこそ、「人はどのように学…

学習者本人が「何かになりたい・やってみたい」と思う気持ちをいかに支援するか？

教育方法の議論はいろいろありますが、結局ここがポイントに…

スプラトゥーン２が面白すぎるけど、結局「研究」と結びつけて考えてしまうという病（やまい）

ニンテンドースイッチとともにスプラトゥーン２を購入したの…

仕事を終えてそそくさと帰る人は仕事が嫌いなのか？

「仕事を早く終える」ということと、「仕事が好き」というこ…

「ビーチでミーティング」はちゃんと仕事していないのか？：「ちゃんと仕事する」の意味とは

あたらしい働き方についていろいろな議論がなされています。…

「時間」はあなたにとってどんなもの？「つくる」・「追われる」・「縛られる」・・・：自分に対してリーダーシップを発揮すること

あなたにとって「時間」はどんなものですか？タイトルに書…

仕事を早く終えてでもやりたいことはありますか？：「積極的な遊び」の意義とは

最近ふと思った疑問です。「仕事を早く終えてでも、やりた…

「自分なり」のリーダーシップを理解するためには：自己理解の重要性

ひとりひとりリーダーシップのスタイルが異なってよいという…

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